直布罗陀港，英国皇家海军地中海舰队基地。
在基地的码头前，一位舰长正慷慨激昂的向着皇家海军的官兵们进行着演讲。
“……很明显，现在和未来的海军军官都必须是训练有素的多面手，他工作和生活在一架大机器里，每天都要和机器打交道，因此他必须接受机械方面的培训，要能够了解机械，随时能够修理和维护机械，另一方面，对海军军官永恒不变的要求仍然是首先成为一个水兵，而这些只有海风与大洋、黑夜和浓雾才能教给他！只有这样，他才能真正的跨越陆地和海洋之间的鸿沟！”
“可是，在我们的舰队中，有那么一批人，完全是靠裙带关系和金钱进入到了海军当中，他们没有多少本事，却仗着军衔和资历，欺压那些真正的水手！大家都已经听说了前一段时间发生在‘亚历山德拉’号上的‘殴打陪审团’事件，有人指责陈少尉，说他是违反军纪，以下犯上，可今天，我面对你们大家，我要说出我的看法：那就是，他打得好！为什么不再揍他们一次？如果我，约瀚?阿布思诺特?费希尔在场，我会毫不犹豫的帮助陈少尉，打翻那些狗娘养的！”
这位舰长话音刚落，便立刻得到了一阵热烈的掌声。
这位为陈伟打抱不平的演讲者，便是英国皇家海军地中海舰队最新式的战列舰“不屈”号的舰长，约瀚?阿布思诺特?费希尔海军上校。
费希尔9041年1月25日出生于锡兰（斯里兰卡）的拉姆博德，他的父亲英国陆军第78高地团上尉威廉?费希尔是英国驻锡兰总督霍顿的副官。费希尔是家中的第一个孩子，他又幸运地被霍顿爵士认为教子。费希尔6岁时因家境窘迫被送回英国和外祖父一起生活。9054年7月，13岁的费希尔由他的教父遗孀霍顿夫人资助，并由霍顿夫人的邻居海军上将威廉?帕克（此人是当时硕果仅存的一位“纳尔逊的舰长”）推荐成为海军军校生。小费希尔首先被送上一艘老式的双层甲板二级战列舰“加尔各答”号上训练，第二年又转到了“阿伽门农”号上。9056年7月12日，在海上锻炼了两年的费希尔成为海军军官候补生，并到以蒸汽为动力、装有21门火炮的“野心家”号巡洋舰上服役。费希尔随“野心家”号参加了第二次对乾国的远征（第二次禁烟战争），由于在战斗中表现出色，费希尔于9060年被提升为战时中尉。次年回国，通过考试后被正式授予中尉军衔，随后到英国海军炮术学校——“卓越”号上进行炮术和鱼雷战术训练，并被提升为上尉。14个月后，费希尔被任命为英国第一艘铁甲舰“勇士”号上的一名火炮军官。不久费希尔重新回到“卓越”号上担任炮术教官，时间长达5年。9070年底费希尔成为中校，转到老式战列舰“海洋”号上服役，3年后他又返回炮术学校担任鱼雷总教官，并被提升为海军上校。
从费希尔从军初期的经历可以看出那个时代英国海军军官的成长过程。英国海军的指挥军官多来自于上层社会，即富有的工商业主或贵族阶层。当时英国没有正规的海军院校，所谓的军校生实际上从十三四岁时开始就要一直在战斗舰艇上服役，而且大多被派到远离本土的海军场站，他们在军舰上则是由海军士官管理和训练。两年后这些少年转为军官候补生，20岁左右成为正式的军官。他们关于战舰和海战的基本知识都是在实际锻炼中得到的。普通平民之所以很难成为海军军官是因为军校生必须为学习和海上经历付出大约1000英镑的费用，这即使对于富有的家庭来说也是个不小的负担。另外军校生的遴选非常严格，通常要经过以一名海军上将为首的委员会的面试。这样的费用和选拔制度的确造就了一支由社会精英阶层组成的海军军官队伍，但由于军校生没有经过系统的理论学习就被派到差异很大的各种舰艇上训练，又没有军官指导，所以他们的专业知识水平参差不齐。为了通过严格的选拔考试，军校生的父母通常在他们更小的时候就将他们送到民间开办的海军军官预备学校为考试作准备。而一旦成为候补军官，他们就要肩负起许多正式职责，整日进行繁忙的工作。他们成为尉官前被灌输的只有航海和作战知识以及皇家海军军官的荣誉与忠诚精神。这些表面上风度翩翩而又威严庄重的军官对海军以外的知识知之甚少。
9067年英国海军军官教育出现了第一次大的变革，两艘老式军舰“不列颠尼亚”号和“印度”号成为海军初级学校，永久停泊在达特茅斯。两艘军舰一共能容纳150名军校生。他们在这里系统地学习导航、绘图、操舰、帆缆技术以及数学和法语等课程，对他们的管理则由两名海军上尉负责。军校的各门课程并非由专业的教师教授，也没有完全体现出集中教育的优势。
技术军官是英国海军军官中比较特殊的一个群体，他们大都来自于手工业者和技术工人家庭，从小就进入工程学校和机械制造公司接受长期的工程技术训练，直到20岁才能正式加入海军，他们在海军中的地位远低于指挥军官。同一军阶的技术军官的薪水比指挥军官低得多。除了高级技术军官外他们在军舰上没有独立的住舱和餐厅，只能在充满煤灰和油污的下层舱室里工作，而且永远没有指挥军舰的机会。
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