花想月一看是马丽，顿时闭上嘴不说话了。
林秋琴案件就是马丽爸爸判的。
刑事判决书发下来，上面清清楚楚写着主审法官：马俊。
花想月看到马丽，就像看到了仇敌。
马丽发现了花想月那充满敌意的眼神，不禁也楞了下，问：
“小容，你妹妹怎么了？”
花想月听马丽的语气，是不知道母亲被判入狱的事情，心里莫名就安心了。
花想月好怕学校的同学会知道她母亲是个犯人。
现在当事人竟然不知道？
那太好了！
花想容道：“我继母放暑假的时候出了点事。”
马丽吃了一惊，说：“原来是这样，难怪小月心情不好。”
从马丽的反应来看，她确实不知道林秋琴的事？
花想月暗想：
马俊这样的公职人员，对所操办的案件都注重保密性，回家估计没有说过。
她怕在马丽面前挑衅花想容，花想容会恼羞成怒，把她妈的事情说出来。
花想月顿生退意，不想在马丽面前继续做妖，便匆匆走了。
这时，班级里的同学陆陆续续都来了，大家都动手帮忙擦桌子、抹黑板、扫蜘蛛网、擦窗户。
人多力量大，在几十个同学的帮助下，教室里很快变得窗明几净。
窗户打开通风之后，也没有原来的潮湿阴闷的气味。
10:30左右，张春桃老师满面春风地走进了教室。
她看着已经自行配对、找好座位的同学说：
“大家好，我是你们的班主任张春桃，我在你们中看到了一些熟悉的面孔。
之前你们掉队了，都想弥补这个遗憾，所以从今天起，我们就开始奋起拼搏，一定不留遗憾！”
春桃老师几句话就激起了大家的血性，一群人都鼓掌应和。
马丽和花想容互相对了一下眼神，双方心里都明白：春桃老师当班主任，学业水平就有保证了。
春桃老师见他们各自挑了同桌，也就保持原状。
反正这些都是复读生，经过一次的挫败，既然还会选择重新回到课堂，拿起课本，相信他们都懂得自己要怎么做，不需要她再强调自律这件事了。
于是，春桃老师便任命林登为班长，花想容为副班长，马丽做宣传委员，劳动委员是个块头很大的男生，叫赵聪。
春桃老师几下子就把班级的架构搭建起来。
作为复读生，花想容知道班委的存在，是方便老师和学生沟通联系的桥梁，和荣誉无关。
换成以前，似乎还有人争着当班委，或许是因为写进学生履历里也会光鲜一些吧。
但在复读班里，没有人去争当班委，对复读生来讲最重要的就是如何追赶失去的成绩。
接着，花想容等几个班委在春桃老师的招呼下，去学校的仓库领课本。
本来一切都挺顺利的，但当课本领走了23的时候，政教处的肖峰不知从哪冒出来，喝道：
“谁叫你们来领教材的？这些是给高三学生的，必须优先保证高三学生，你们复读生不能多领，核定人数是35人，只能领35份。”
肖峰的话，让领教材的学生们停住了手，面面相觑，有一种羞辱感在他们心里升起：
复读生就不是人了吗？
说是一个班核定35人，其实学校自己不是放了50人进来吗？
既然知道放了50人进来，就该订50份的教材，不是吗？
肖峰就是有意为难人。
但在肖峰面前，大家一时不敢说话。
花想容看着他一本正经的样子，只觉得一阵恶心。
“肖主任，你看能不能调剂一下，不然我们班有50个学生，只领35份肯定不够用。”春桃老师无奈地问。
“哼，这可不关我的事，我只管保证高三的学生，后面我们尽量去帮你们调货。”肖峰冷淡地道。
肖峰没有把话说死，春桃老师也不好再争什么，只好让学生先把领到的教材运回教室。
林登到了教室，一说情况，同学们都炸了锅，说：
“这样也太过分了，怎么好好学习啊？”
场面乱哄哄的，有些失控。
林登急坏了，他也是人生第一次当班长，不知道春桃老师看上他啥了，他一时无法处理这样的场面，额上的汗都冒出来了，最后，他费力地嚷了句：
“肖峰老师说会再去调货。”
“调货？那得等多久啊？三天也是调，一个月也是调，咱们的时间多宝贵啊？耽误一天都不行。
对了，这个课本我先要了。”
说完，就有几名同学上前要抢课本。
“住手，不许抢。”
花想容上前制止。
“哟，花想容，你什么意思啊？”
一个人高马大的男生，不客气地在花想容面前晃了晃碗口大的拳头。
花想容从容地道：
“同学们，教材反正只有这么多，学校也答应我们去调货了，用抢是办法吗？
咱们一班50人，大家都想有教材，但肯定没办法人手一套，这样吧，咱们抽签。
我做50个签，其中写35份写有，15份写无，抽到有的就可以领一套教材，抽到无的就只能再等了。”
林登等男生此时也站到花想容身边护着她。
众人一番商讨，都觉此计大妙，一力赞成。
万般无奈之下，抽签的确是最公平的一件事。
“我支持小容。”
马丽站了出来。
马丽的背景，现场有几好位同学都知道，有她撑着，花想容的提议就更有效力了。
于是，有同学动手做了50份签，花想容把签放在擦干净的脸盆里，让同学们坐回原座位，从第一排开始抽签。
花想容自己最后一个抽，结果她抽到了无，马丽抽到了有，林登也抽到了无。
抽到有的同学都领了教材，抽到无的都觉得十分沮丧。
大家踌躇满志地复读，准备大干一场，就遇上了这样糟心的事。
花想容见那些没拿到教材的同学垂头丧气，便主动站起来鼓励道：
“我和大家一样都是抽到了无，不过我翻了一下马丽领到的新教材，发现和去年的是一样的。
咱们把去年的教材重新整理一下，拿来再用，其实我不觉得用旧教材不好，上面还有咱们过去做的笔记了。
老师有新的笔记，我们可以补充进去，没有新的笔记，我们就省了记笔记的功夫，可以多听会儿课，岂不是更好？”
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