三个人刚到校门口就看到白露了，白露早就来了，她知道白杰要跟她一个班高兴的一晚上没怎么睡好，“哥，我来领白杰去上课吧？我跟老师说了，白杰跟我一桌儿！”白露握着白杰的手，笑呵呵的，“白杰，走，跟姐姐去教室！”
白杰回头看了看白斌，他妈不在，白斌就是最高领导，看着白斌也点头答应了这才跟白露走了。丁浩看着那小萝卜头有些担忧，“白斌，你弟弟现在上学成吗？这年龄是够了，但是这身体情况……能跟上别的小孩啊？”
白斌笑了，揉揉丁浩的脑袋，“白杰会的可不比你少，浩浩你要努力了，不然要被追上了。”
白杰对数字理解的能力果然很强，小一班的老师第一堂课就被这小毛孩震住了。
白杰拿着老师发下来教着认识123的小木棍摆了一个最简单的自由组合，然后自己开始变换这些木棍的方向数量，控制其中微妙的平衡，刚开始老师还以为他在玩，后来就在他身边停下了，这组合他见过，是国外有名的一个智商测试网站上的题目，那时候上网还不是很方便，这还是他从杂志上看见了特意去查了的，对此印象深刻。
白杰自己玩了一会儿又变换了组合，排成方框，在里面进行数字排列隔断，并且保持里面的木棍数量为19根，这是他无聊的时候自己玩的小游戏，就跟普通小孩爱玩贪吃蛇对对碰一个道理。不过这一手在老师看来可不是小游戏，这是高难度的数字和图形逻辑关系啊，这种小孩接受专门培养教育的话完全可以提前上大学，这就是少年天才！老师看着白杰的眼光更加热烈了。
白露看老师在这儿一直盯着白杰看，以为白杰这是在玩儿被抓住了，她怕老师批评白杰，赶紧的拉着白杰写课堂作业，“白杰，在这儿写个1 1=2……”
白杰也听话，拿起笔开始按着姐姐指出的写下来，不过那手字也狠狠的震了老师一把……这也，太抽象了。前头说过，白杰一直是被张娟带着的，他听得多，写的却是少的，这一□□爬的字儿昨天已经成功的取悦了丁浩，如今也让白露惊了！
白露拿出做姐姐的架势，皱着眉头一脸严肃的批评白杰，“白杰，你要好好学习，不然要留级了知道吗？先把这几道数学题目抄十遍。”
白杰点点头，老老实实的抄写着1 1=2、1 1=2、1 1=2……旁边站着的老师看的手都抖了下。
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